Unidad de aprendizaje I. El enfoque por competencias
en la educación
En esta unidad los estudiantes normalistas analizan los antecedentes del
enfoque por competencias y su naturaleza para identificar las competencias
que se desarrollan en la enseñanza y aprendizaje del español.
Esta unidad de aprendizaje favorece las siguientes competencias genéricas:
Soluciona problemas y toma decisiones utilizando su pensamiento
crítico y creativo.
Aprende de manera autónoma y muestra iniciativa para auto-regularse
y fortalecer su desarrollo personal.
Colabora con diversos actores para generar proyectos innovadores de
impacto social y educativo.
Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación de manera
crítica
Aplica sus habilidades lingüísticas y comunicativas en diversos
contextos.
Así como las siguientes competencias profesionales:
Utiliza conocimientos del Español y su didáctica para hacer transposiciones de
acuerdo a las características y contextos de los estudiantes a fin de abordar los
contenidos curriculares de los planes y programas de estudio vigentes.
Relaciona sus conocimientos del Español con los contenidos de otras
disciplinas desde una visión integradora para propiciar el aprendizaje de
sus estudiantes.
Evalúa los procesos de enseñanza y aprendizaje desde un enfoque formativo
para analizar su práctica profesional.
Reflexiona sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje, y los
resultados de la evaluación, para hacer propuestas que mejoren su
propia práctica.
Propósito de la unidad de aprendizaje
El estudiante normalista analizará los antecedentes del enfoque por
competencias y su naturaleza, a partir de revisar teóricamente sus fundamentos
y características para argumentar su pertinencia como enfoque educativo en la
educación obligatoria y en su propio proceso de formación para la enseñanza
del Español.
Contenidos
La inserción de las competencias en la Educación.
El enfoque por competencias en la formación docente.
Tipos de competencias en la Educación Superior: genéricas,
profesionales y disciplinares o específicas.
El desarrollo de la competencia comunicativa en los procesos de
enseñanza y el aprendizaje del español.